Ìre Bun-sgoile Tràth-bhliadhnaichean/EYFS (Ro-sgoil-àraich gu Fàilteachas, Aois 2-5)
Tha Ìre Bunait nan Tràth-bhliadhnaichean (EYFS) a’ suidheachadh inbhean airson ionnsachadh, leasachadh agus cùram do phàiste bho 2 gu 5 bliadhna a dh’aois.
● THA CEITHIR CUSPAIREAN & PRIONNSAilean aig EYFS
● Ionnsachadh agus Leasachadh
● Dàimhean Deimhinneach
● Àrainneachdan comasachaidh
● Leanabh gun samhail
Tha seachd raointean ionnsachaidh is leasachaidh aig Eyfs
Conaltradh agus Cànan
Tha leasachadh cànan labhairt na cloinne mar bhunait air na seachd raointean deionnsachadh agus leasachadh. Eadar-obrachadh chloinne air ais is air adhart bho thràthaois mar bhunaitean airson leasachadh cànain agus inntinneil. An àireamhagus càileachd nan còmhraidhean a bhios aca le inbhich agus co-aoisean air feadh antha latha ann an àrainneachd làn cànain deatamach. Le bhith a 'toirt iomradh air na tha clannaig a bheil ùidh ann no a’ dèanamh, agus a’ toirt air ais na tha iad ag ràdh le briathrachas ùra bharrachd, togaidh luchd-cleachdaidh cànan na cloinne gu h-èifeachdach. A’ leughadh gu tricdo chloinn, agus an sàs gu gnìomhach ann an sgeulachdan, neo-fhicsean, rannan agus dàin,agus an uair sin a’ toirt dhaibh cothroman farsaing airson ùr a chleachdadh agus fhighe a-steachfaclan ann an raon de cho-theacsan, a’ toirt cothrom do chloinn soirbheachadh. Troimhecòmhradh, innse sgeulachdan agus cluich pàirt, far am bi clann a’ roinn am beachdantaic agus modaladh bhon tidsear aca, agus ceasnachadh mothachail a bhios a’ toirt cuireadhgus mìneachadh, bidh clann a’ fàs comhfhurtail a’ cleachdadh raon beairteach de bhriathrachasagus structaran cànain.
Leasachadh pearsanta, sòisealta agus faireachail
Tha leasachadh pearsanta, sòisealta agus faireachail chloinne (PSED) deatamach do chloinn gus beatha fhallain agus thoilichte a leantainn, agus tha e bunaiteach don leasachadh inntinneil aca. Mar bhunait don leasachadh pearsanta aca tha na ceanglaichean cudromach a tha a’ cumadh an t-saoghail shòisealta aca. Tha dàimhean làidir, blàth agus taiceil le inbhich a’ toirt cothrom do chloinn ionnsachadh mar a thuigeas iad am faireachdainnean fhèin agus faireachdainnean dhaoine eile. Bu chòir taic a thoirt do chloinn a bhith a’ riaghladh fhaireachdainnean, a’ leasachadh mothachadh math dhaibh fhèin, a’ suidheachadh amasan sìmplidh dhaibh fhèin, a bhith misneachail nan comasan fhèin, a’ cumail a’ dol agus a’ feitheamh airson na tha iad ag iarraidh agus a’ stiùireadh aire mar a dh’ fheumar. Tro mhodaladh agus stiùireadh inbheach, ionnsaichidh iad mar a choimheadas iad às dèidh an cuirp, a’ gabhail a-steach ithe fallain, agus mar a làimhsicheas iad feumalachdan pearsanta gu neo-eisimeileach.
Tro eadar-obrachadh le taic le clann eile, bidh iad ag ionnsachadh mar a nì iad deagh chàirdeas, a’ co-obrachadh agus a’ fuasgladh chòmhstri gu sìtheil. Bheir na buadhan sin seachad àrd-ùrlar tèarainte às an urrainn dha clann coileanadh san sgoil agus nas fhaide air adhart nam beatha
Leasachadh Corporra
Tha gnìomhachd chorporra deatamach ann an leasachadh iomlan chloinne, a’ toirt cothrom dhaibh beatha shona, fhallain agus ghnìomhach a leantainn7. Bidh eòlasan làn motair a’ fàs mean air mhean tro leanabachd tràth, a’ tòiseachadh le rannsachadh mothachaidh agus leasachadh neart, co-òrdanachadh agus
mothachadh air suidheachadh tro àm brònach, snàgadh agus gluasad cluiche le gach cuid nithean agus inbhich. Le bhith a’ cruthachadh gheamannan agus a’ solarachadh chothroman airson cluich a-staigh agus a-muigh, faodaidh inbhich taic a thoirt do chloinn gus an neart bunaiteach, seasmhachd, cothromachadh, mothachadh spàsail, co-òrdanachadh agus sùbailteachd a leasachadh. Tha làn sgilean motair a’ toirt bunait airson a bhith a’ leasachadh bodhaigean fallain agus sunnd sòisealta is faireachail. Bidh smachd motair grinn agus mionaideachd a’ cuideachadh le co-òrdanachadh làmh-sùil, a tha nas fhaide air adhart ceangailte ri litearrachd tràth. Bheir cothroman ath-aithris agus eadar-dhealaichte a bhith a’ sgrùdadh agus a’ cluich le gnìomhachdan saoghal beag, tòimhseachain, ealain is ciùird agus cleachdadh innealan beaga, le fios air ais agus taic bho inbhich, a’ toirt cothrom don chloinn comas, smachd agus misneachd a leasachadh.
Litearrachd
Tha e deatamach gum bi clann a’ faighinn gaol fad-beatha air leughadh. Tha dà thaobh ann an leughadh: tuigse cànain agus leughadh fhacail. Bidh tuigse cànain (riatanach airson leughadh agus sgrìobhadh) a’ tòiseachadh bho bhreith. Bidh e a’ fàs dìreach nuair a bhios inbhich a’ bruidhinn ri clann mun t-saoghal mun cuairt orra agus mu na leabhraichean (sgeulachdan agus neo-fhicsean) a leughas iad leotha, agus a’ faighinn tlachd à rannan, dàin agus òrain còmhla. Tha leughadh fhaclan sgileil, air a theagasg nas fhaide air adhart, a’ toirt a-steach an dà chuid obrachadh luath a-mach à fuaimneachadh fhaclan clò-bhuailte air nach eil iad eòlach (còdachadh) agus aithneachadh luath air faclan clò-bhuailte eòlach. Tha sgrìobhadh a’ gabhail a-steach tar-sgrìobhadh (litreachadh agus làmh-sgrìobhaidh) agus sgrìobhadh (a’ cur an cèill bheachdan agus gan structaradh ann an cainnt, mus sgrìobh iad).
Matamataig
Tha e deatamach gun tèid bunait làidir a leasachadh ann an àireamh gus an leasaich a’ chlann air fad na blocaichean togail a tha riatanach gus a bhith barraichte ann am matamataig. Bu chòir gum biodh clann comasach air cunntadh le misneachd, tuigse dhomhainn a leasachadh air na h-àireamhan gu 10, na dàimhean eatorra agus na pàtrain taobh a-staigh nan àireamhan sin. Le bhith a’ toirt seachad cothroman tric is eadar-dhealaichte airson an tuigse seo a thogail agus a chur an gnìomh – leithid a bhith a’ cleachdadh làmh-sgrìobhaidh, a’ gabhail a-steach molagan beaga agus deichean frèamaichean airson cunntaidh a chur air dòigh – leasaichidh clann bunait thèarainte de dh’ eòlas agus de bhriathrachas às an tèid maighstireachd air matamataig a thogail. A bharrachd air sin, tha e cudromach gu bheil an curraicealam a’ toirt a-steach cothroman beairteach do chloinn gus na sgilean reusanachaidh spàsail aca a leasachadh thar gach raon de matamataig a’ gabhail a-steach cumadh, àite agus ceumannan. Tha e cudromach gun leasaich clann deagh bheachdan agus ùidhean ann am matamataig, gun coimhead iad airson pàtrain agus dàimhean, a’ faicinn cheanglaichean, ‘feuchaibh’, a’ bruidhinn ri inbhich agus co-aoisean mu na chì iad agus gun a bhith fo eagal mearachdan a dhèanamh.
Tuigsinn an t-Saoghail
Tha tuigse air an t-saoghal a’ ciallachadh a bhith a’ treòrachadh clann gu bhith a’ dèanamh ciall den t-saoghal chorporra agus den choimhearsnachd aca. Tha tricead agus raon eòlasan pearsanta chloinne a’ meudachadh an cuid eòlais agus mothachadh air an t-saoghal mun cuairt orra – bho bhith a’ tadhal air pàircean, leabharlannan agus taighean-tasgaidh gu bhith a’ coinneachadh ri buill cudromach den chomann-shòisealta leithid oifigearan poileis, banaltraman agus luchd-smàlaidh. A bharrachd air an sin, le bhith ag èisteachd ri taghadh farsaing de sgeulachdan, neo-fhicsean, rannan agus dàin àrach an tuigse air ar saoghal a tha eadar-mheasgte gu cultarach, gu sòisealta, gu teicneòlach agus a thaobh eag-eòlais. A bharrachd air a bhith a’ togail eòlas cudromach, tha seo a’ leudachadh an eòlas air faclan a bheir taic do thuigse thar raointean. Bheir beairteas agus leudachadh briathrachas chloinne taic do thuigse leughaidh nas fhaide air adhart.
Ealain is dealbhadh cruthachail
Tha leasachadh mothachadh ealain is cultarail na cloinne a’ cur taic ri am mac-meanmna agus an cruthachalachd. Tha e cudromach gum bi cothroman cunbhalach aig clann a dhol an sàs anns na h-ealain, a’ toirt cothrom dhaibh rannsachadh agus cluich le raon farsaing de mheadhanan agus stuthan. Càileachd agus measgachadh na tha clann a’ faicinn, a’ cluinntinn agus a’ gabhail pàirt anndeatamach airson a bhith a’ leasachadh an tuigse, fèin-labhairt, briathrachas agus comas conaltraidh tro na h-ealain. Tha tricead, ath-aithris agus doimhneachd an eòlasan bunaiteach don adhartas aca ann a bhith ag eadar-mhìneachadh agus a’ tuigsinn na tha iad a’ cluinntinn, a’ freagairt agus a’ faicinn.
