Bho
Rahma AI-Lamki
Tidsear Seòmar Dachaigh EYFS
A’ sgrùdadh Saoghal Luchd-cuideachaidh: Meacanaig, Luchd-smàlaidh, agus Barrachd ann an Clas Fàilteachaidh B
An t-seachdain seo, lean clas fàilte B air ar turas gus ionnsachadh nas urrainn dhuinn mu dhaoine a bhios gar cuideachadh. Chuir sinn seachad an t-seachdain seo a 'cuimseachadh air meacanaig agus mar a tha iad a' cuideachadh comann-sòisealta timcheall. Is toil le oileanaich a bhith a’ coimhead air càraichean agus a’ faighinn a-mach a’ bhuaidh a tha aig meacanaig oirnn. Choimhead sinn air luchd-smàlaidh agus oifigearan poileis, ghabh sinn eadhon an cothrom tadhal air Tesla far an do dh'ionnsaich sinn mu bhith beò gu seasmhach agus mar a tha càraichean gan leasachadh. Chruthaich sinn ar ciùird fhèin de na tha sinn a’ smaoineachadh a bhios coltach ri càraichean san àm ri teachd agus chluich sinn pàirt mhòr. Aon latha bha sinn nar luchd-smàlaidh a’ cuideachadh le bhith a’ lasadh teine, an ath latha bha sinn nan dotairean a’ dèanamh cinnteach gu bheil a h-uile duine a’ faireachdainn math! Bidh sinn a’ cleachdadh gach seòrsa de dhòighean cruthachail gus ionnsachadh mun t-saoghal mun cuairt oirnn!
Bho
Crìsdean Conley
Tidsear Homeroom Bun-sgoil
A’ dèanamh diorama àrainne
An t-seachdain seo ann an saidheans tha bliadhna 2 air a bhith ag ionnsachadh mu àrainn na coille-uisge mar am pàirt mu dheireadh de na rudan beò ann an aonad àite eadar-dhealaichte. Tron aonad seo dh’ionnsaich sinn mu ghrunn àrainnean agus feartan nan àrainnean sin. Bha amasan ionnsachaidh againn a thaobh fios a bhith againn gur e àrainneachd anns a bheil plannt no beathach a’ fuireach gu nàdarra na h-àrainn a th’ ann a bharrachd air a bhith ag ionnsachadh gu bheil diofar lusan is ainmhidhean ann an diofar àrainnean. Bha amas ionnsachaidh againn cuideachd airson diagraman a chruthachadh a dh’ fhaodadh a bhith air an comharrachadh gus feartan, lusan no beathaichean na h-àrainn sin a chomharrachadh. Chuir sinn romhainn diorama a chruthachadh gus na beachdan sin uile a thoirt còmhla.
Thòisich sinn le bhith a’ dèanamh beagan rannsachaidh air àrainnean coille-uisge. Dè na beathaichean a lorgar an sin? Dè na feartan a th’ aig an àrainn sin? Ciamar a tha e eadar-dhealaichte bho àrainnean eile? Fhuair na h-oileanaich a-mach gum faodadh an coille-uisge a bhith air a sgaradh ann an sreathan sònraichte agus anns gach sreath bha na beathaichean agus na sreathan sin eadar-dhealaichte agus sònraichte. Thug seo mòran bheachdan dha na h-oileanaich air na modalan aca a chruthachadh.
San dàrna h-àite, pheant sinn na bogsaichean againn agus dheasaich sinn stuthan airson an cur anns na bogsaichean againn. Chaidh na h-oileanaich a sgaradh ann an càraidean gus beachdan a cho-roinn agus a bhith a’ cleachdadh co-obrachadh, a bharrachd air a bhith a’ roinn ghoireasan. Tha e cudromach ionnsachadh mar a bhith ag obair còmhla ri daoine eile agus thug am pròiseact seo sàr-mhath dhaibh a bhith nan com-pàirtiche ann am pròiseact.
Aon uair 's gun robh na bogsaichean air am peantadh thòisich na h-oileanaich a' cleachdadh measgachadh de stuthan gus feartan na h-àrainneachd a chruthachadh. Chaidh am measgachadh de stuthan a thaghadh gus leigeil le oileanaich an cruthachalachd, agus an aonranachd sa phròiseact a nochdadh. Bha sinn airson oileanaich a bhrosnachadh gus roghainn a bhith aca agus dòighean eadar-dhealaichte a sgrùdadh air modal a dhèanamh a sheall an eòlas.
Bha am pàirt mu dheireadh den diorama againn ag ainmeachadh nam modalan a chaidh a dhèanamh. Dh’ fhaodadh na h-oileanaich cuideachd dèanamh cinnteach gu robh an àrainneachd ceart do na bileagan a chaidh a chur ris. Bha na h-oileanaich an sàs agus ùr-ghnàthach tron phròiseas seo. Ghabh na h-oileanaich cuideachd uallach airson an ionnsachadh agus chruthaich iad modalan aig ìre àrd. Bha iad cuideachd meòrachail tron phròiseas seo agus b’ urrainn dhaibh èisteachd ri stiùireadh luchd-teagaisg a bharrachd air misneachd a bhith aca sgrùdadh a dhèanamh air a’ phròiseact a bha iad a’ cruthachadh. Sheall na h-oileanaich na buadhan uile a thaobh a bhith nad neach-ionnsachaidh à Cambridge a tha sinn a’ feuchainn ri amasan ionnsachaidh na seachdain a bhrosnachadh agus a choileanadh. Glè mhath Bliadhna 2!
Bho
Sìne
Tidsear Homeroom Àrd-sgoil
Tha matamataig prìomh ìrean 3 agus 4 aig an ìre as àirde a-nis.
Tha sinn air measaidhean cruth-atharrachail agus geàrr-chunntasach a dhèanamh.
Tha matamataig Prìomh Ìre 3 a’ leantainn sgeama-obrach maighstireachd a tha a’ togail air curraicealam Prìomh Ìre 2. Bithear a’ teagasg matamataig do sgoilearan ann an seachd prìomh raointean cuspaireil: àireamh, ailseabra, farsaingeachd agus tomhas, coltachd, co-mheas agus co-roinn, agus staitistig. Tha leasanan air an dealbhadh gus oileanaich ullachadh gu h-iomlan airson Prìomh Ìre 4 agus obair air sgilean GCSE bho Bhliadhna 7 leithid fulangas agus fuasgladh cheistean. Tha obair-dachaigh air a shuidheachadh gach seachdain agus tha e stèidhichte air dòigh-obrach eadar-fhalamhach a tha a’ brosnachadh sgoilearan gu bhith a’ cuimhneachadh agus a’ cleachdadh raon farsaing de chuspairean. Aig deireadh gach teirm, suidhidh oileanaich measadh sa chlas stèidhichte air an ionnsachadh.
Prìomh Ìre 4 Tha matamataig na leantainn sreathach den ionnsachadh bho Prìomh Ìre 3 – a’ togail air na seachd prìomh raointean cuspaireil le co-theacs GCSE nas doimhne. Tha an sgeama obrach nas dùbhlanaiche, agus leanaidh oileanaich sgeama Bun-ìre no Àrd Ìre bho bhliadhna 10. Bu chòir do na h-oileanaich a bhith ag ionnsachadh na foirmlean matamataigeach agus ag ath-sgrùdadh gu cunbhalach mar ullachadh airson deuchainnean an t-samhraidh.3
Aig ìre na h-àrd-sgoile, bidh sinn cuideachd a’ brosnachadh oileanaich na sgilean 21mh linn aca a leasachadh. Is e sgilean san 21mh linn dusan comas a dh’ fheumas oileanaich an latha an-diugh gus soirbheachadh nan dreuchdan aig àm an fhiosrachaidh. Is e na dusan sgil san 21mh linn smaoineachadh breithneachail, cruthachalachd, co-obrachadh, conaltradh, litearrachd fiosrachaidh, litearrachd mheadhanan, litearrachd teicneòlais, sùbailteachd, ceannardas, iomairt, cinneasachd, agus sgilean sòisealta. Tha na sgilean sin ag amas air oileanaich a chuideachadh gus cumail suas ri astar dealanach margaidhean an latha an-diugh. Tha gach sgil gun samhail a thaobh mar a chuidicheas e oileanaich, ach tha aon chàileachd aca uile mar as trice. Tha iad riatanach ann an aois an eadar-lìn.
Bho
Victoria Alejandra Zorzoli
Tidsear PE
A’ meòrachadh air ciad teirm toraidh aig BIS: Leasachadh Spòrs is Sgilean
Tha deireadh a’ chiad teirm a’ dlùthachadh aig BIS agus tha sinn air a bhith a’ dol tro tòrr rudan anns na 4 mìosan sin. Leis a’ bhliadhna nas òige 1, 2 agus 3 sa chiad phàirt seo den bhliadhna chuir sinn fòcas air leasachadh gluasadan locomotor, co-òrdanachadh coitcheann, tilgeil is glacadh, gluasadan bodhaig agus geamannan co-obrachail is sgioba. Air an làimh eile le bliadhna 5 agus 6 b’ e an t-amas diofar spòrsan ionnsachadh leithid ball-basgaid, ball-coise agus ball-volley, a’ togail sgilean ùra airson a bhith comasach air geamaichean a chluich anns na spòrsan sin. A bharrachd air leasachadh comasan cumhach leithid neart agus seasmhachd. Bha cothrom aig na h-oileanaich a bhith air am measadh an dèidh pròiseas trèanaidh air an dà sgil seo. Tha mi an dòchas gum bi deagh làithean-saora agaibh uile!
Tachartas deuchainn an-asgaidh seòmar-clas BIS a’ dol air adhart - Cliog air an Ìomhaigh gu h-ìosal gus d’ àite a ghlèidheadh!
Airson tuilleadh fiosrachaidh mun chùrsa agus fiosrachadh mu ghnìomhachd Àrainn BIS, na bi leisg fios a chuir thugainn uair sam bith. Tha sinn a’ coimhead air adhart ri bhith a’ roinn turas fàs do phàiste còmhla riut!
Ùine puist: Dùbhlachd-15-2023
