Bho
Lùcas
Coidse Ball-coise
LEÒMHANNAN ANN AN GNÌOMH
An t-seachdain sa chaidh san sgoil againn, chaidh a’ chiad fharpais ball-coise trì-cheàrnach càirdeil ann an eachdraidh BIS a chumail.
Bha na leòmhainn againn an aghaidh Sgoil Frangach GZ agus Sgoil Eadar-nàiseanta YWIES.
B’ e latha iongantach a bh’ ann, bha an àile tron t-seachdain làn toileachais is iomagain airson an tachartais.
Bha an sgoil gu lèir air a’ phàirc-chluiche gus taic a thoirt don sgioba agus chaidh a h-uile geama a chaitheamh le mòran gàirdeachais.
Thug na leòmhainn againn a h-uile rud air a’ phàirce, a’ cluich mar sgioba, a’ feuchainn ris a’ bhall a thoirt seachad agus gnìomhan còmhla a thogail. A dh’aindeoin an eadar-dhealachaidh aoise, bha sinn comasach air ar geama a sparradh oirnn airson a’ mhòr-chuid den ùine.
A’ cur fòcas air obair-sgioba, co-obrachadh agus dlùth-phàirt a’ roinneadh a’ bhàil.
Bha dithis stailcearan cumhachdach aig YWIES a fhuair tadhal agus a bhuannaich sinn 2-1.
Bha an sgeulachd eadar-dhealaichte an aghaidh Sgoil na Frainge, far an robh sinn comasach air buaidh fhaighinn agus sinn fhèin a stèidheachadh air a’ phàirce tro bhith a’ cur thairis air na cluicheadairean fa leth còmhla ri gnìomhan còmhla de bhith a’ pasadh agus a’ gabhail thairis àite. Shoirbhich le BIS a’ bhuaidh a thoirt 3-0.
Chan eil na toraidhean ach mar sgeadachadh air an toileachas a dh’fhiosraich agus a roinn na clann agus an sgoil gu lèir, bha na clasaichean uile an làthair gus brosnachadh agus neart a thoirt don sgioba, b’ e àm iongantach a bh’ ann a bhios na clann a’ cuimhneachadh airson ùine mhòr.
Aig deireadh nan geamannan roinn a’ chlann lòn leis na sgoiltean eile agus chuir sinn crìoch air latha mìorbhaileach.
Cumaidh sinn oirnn a’ feuchainn ri barrachd thachartasan mar seo a chuir air dòigh gus ar Lions a leasachadh agus eòlasan do-dhìochuimhneach a thoirt dhaibh!
A LEIBHNEAN!
Bho
Suzanne Bonney
Tidsear Seòmar-sgoile EYFS
Tha Clas Fàilte A air a bhith air leth trang a’ mhìos seo a’ sgrùdadh agus a’ bruidhinn mu bheatha dhaoine mun cuairt oirnn a tha gar cuideachadh agus an dreuchdan sa chomann-shòisealta againn.
Bidh sinn a’ tighinn còmhla aig toiseach gach latha trang gus pàirt a ghabhail ann an deasbadan clas, far am bi sinn a’ tabhann ar beachdan fhèin, a’ cleachdadh ar briathrachas a chaidh a thoirt a-steach o chionn ghoirid. Is e àm spòrsail a tha seo far a bheil sinn ag ionnsachadh èisteachd ri chèile gu furachail agus freagairt gu h-iomchaidh ris na chluinneas sinn. Far a bheil sinn a’ togail ar n-eòlais air cuspair agus ar briathrachas tro òrain, rannan, sgeulachdan, geamannan, agus tro tòrr chluich-ròl agus saoghal beag.
Às dèidh ar n-ùine cearcaill, bidh sinn a’ dol a dhèanamh ar n-ionnsachaidh fhèin. Tha gnìomhan againn (na dreuchdan againn) ri dhèanamh agus bidh sinn a’ co-dhùnadh cuin agus ciamar agus ann an dè an òrdugh a tha sinn airson an dèanamh. Tha seo a’ toirt dhuinn cleachdadh ann an riaghladh ùine agus a’ chomas riatanach stiùiridhean a leantainn agus gnìomhan a choileanadh ann an ùine shònraichte. Mar sin, tha sinn a’ fàs nan luchd-ionnsachaidh neo-eisimeileach, a’ riaghladh ar n-ùine fhèin tron latha.
Tha gach seachdain na iongnadh, an t-seachdain seo bha sinn nar Dotairean, nar lighichean-sprèidh agus nar banaltraman. An ath sheachdain is dòcha gum bi sinn nar luchd-smàlaidh no nar n-oifigearan poileis, no is dòcha gum bi sinn nar luchd-saidheans gòrach a’ dèanamh deuchainnean saidheans gòrach no nar luchd-obrach togail a’ togail dhrochaidean no bhallachan mòra.
Bidh sinn ag obair còmhla gus ar caractaran agus ar props fhèin a chruthachadh agus a dhèanamh airson cluich-ròl gus ar cuideachadh le bhith ag innse ar sgeulachdan agus ar n-aithrisean. An uairsin bidh sinn a’ cruthachadh, ag atharrachadh agus ag ath-aithris ar sgeulachdan fhad ’s a bhios sinn a’ cluich agus a’ sgrùdadh.
Bidh ar cluich-ròl agus cluich-saoghal beag gar cuideachadh le bhith a’ sealltainn ar tuigse air na tha sinn a’ smaoineachadh, na tha sinn air a bhith a’ leughadh no na tha sinn air a bhith ag èisteachd ris agus le bhith ag ath-innse nan sgeulachdan a’ cleachdadh ar faclan fhèin is urrainn dhuinn ar cleachdadh den bhriathrachas ùr seo a thoirt a-steach agus a neartachadh.
Tha sinn a’ sealltainn cruinneas agus cùram nar n-obair dhealbhan is sgrìobhte agus a’ taisbeanadh ar n-obrach le moit air an Clas Dojo againn. Nuair a bhios sinn a’ dèanamh ar fuaimneachadh agus a’ leughadh còmhla a h-uile latha, tha sinn ag aithneachadh barrachd is barrachd fhuaimean is fhaclan a h-uile latha. Tha measgachadh is roinneadh ar faclan is ar seantansan còmhla mar bhuidheann air cuideachadh cuid againn gun a bhith cho diùid tuilleadh oir tha sinn uile a’ brosnachadh a chèile fhad ’s a tha sinn ag obair.
An uairsin aig deireadh an latha bidh sinn a’ tighinn còmhla a-rithist gus na cruthachaidhean againn a cho-roinn, a’ mìneachadh a’ chòmhraidh mu na pròiseasan a chleachd sinn agus nas cudromaiche bidh sinn a’ comharrachadh choileanaidhean a chèile.
Gus cuideachadh leis an spòrs cluich-ròl againn, ma tha nithean sam bith aig duine sam bith nach eil feum aca orra tuilleadh a tha sibh a’ smaoineachadh a dh’ fhaodadh EYFS a chleachdadh, cuir thugam iad.
Rudan mar…
Pocaichean-làimhe, sporanan, basgaidean, adan èibhinn, msaa, airson ceannach meallta. Poitean is panaichean, crùisgean agus innealan cidsin airson còcaireachd mac-meanmnach ann an cluich gainmhich msaa. Seann fhònaichean, meur-chlàran airson cluich oifis. Bròisiaran siubhail, mapaichean, prosbaig airson riochdairean siubhail, tha sinn an-còmhnaidh a’ feuchainn ri beachdan ùra a chruthachadh airson cluich-ròl agus dèideagan cluiche saoghal beag airson sgeulachdan ath-innse. Lorgaidh sinn feum dha an-còmhnaidh.
No ma tha duine sam bith airson ar cuideachadh le bhith a’ cruthachadh ar cluich-ròl spòrsail san àm ri teachd, leig fios dhomh.
Bho
Zanele Nkosi
Tidsear Seòmar-sgoile Bun-sgoile
Seo agaibh ùrachadh air na tha sinn air a bhith ris bhon fheart mu dheireadh againn san litir-naidheachd – Bliadhna 1B.
Tha sinn air a bhith a’ cur fòcas air co-obrachadh a neartachadh am measg ar n-oileanaich, a’ gabhail pàirt ann an diofar ghnìomhachdan, agus a’ crìochnachadh phròiseactan a dh’ fheumas obair-sgioba. Chan e a-mhàin gun do neartaich seo ar sgilean conaltraidh ach cuideachd gun do bhrosnaich e spiorad a bhith nar cluicheadairean sgioba èifeachdach. Bha aon phròiseact ainmeil a’ toirt a-steach na h-oileanaich a’ togail taighe, a bha nam pàirt de na h-amasan ionnsachaidh againn aig Global Perspectives – sgilean ùra ionnsachadh. Bha an obair seo na chothrom dhaibh na comasan co-obrachaidh is conaltraidh aca a leasachadh. Bha e drùidhteach an fhaicinn ag obair còmhla gus na pìosan airson a’ phròiseict seo a chur ri chèile.
A bharrachd air a’ phròiseact togail taighe, thòisich sinn air iomairt chruthachail, a’ dèanamh ar mathain-tèididh fhèin le bhith a’ cleachdadh treallaidean uighean. Chan e a-mhàin gun tug seo a-steach sgil ùr ach leig e leinn cuideachd ar comasan ealanta agus peantaidh a leasachadh.
Tha na leasanan saidheans againn air a bhith gu sònraichte inntinneach. Tha sinn air ar n-ionnsachadh a thoirt a-muigh, a’ sgrùdadh, agus a’ lorg nithean a tha co-cheangailte ris na leasanan againn. A bharrachd air an sin, tha sinn air a bhith gu gnìomhach a’ sgrùdadh ar pròiseact ginideachadh pònairean, a chuidich sinn le bhith a’ tuigsinn dè a dh’ fheumas lusan airson mairsinn beò, leithid uisge, solas, agus èadhar. Tha na sgoilearan air a bhith dèidheil air a bhith an sàs sa phròiseact seo, agus iad a’ feitheamh gu dùrachdach ris an adhartas. Tha seachdain air a bhith ann bho thòisich sinn air a’ phròiseact ginideachadh, agus tha na pònairean a’ sealltainn comharran fàis gealltanach.
A bharrachd air sin, tha sinn air a bhith gu dìcheallach a’ leudachadh ar briathrachas agus ar sgilean cànain le bhith a’ sgrùdadh fhaclan-seallaidh, a tha deatamach airson labhairt, leughadh agus sgrìobhadh. Tha na sgoilearan air pàirt ghnìomhach a ghabhail anns an t-sealg fhaclan-seallaidh againn, a’ cleachdadh artaigilean pàipear-naidheachd a h-uile dàrna latha gus faclan-seallaidh sònraichte a lorg. Tha an eacarsaich seo riatanach, a’ cuideachadh nan sgoilearan gus tricead fhaclan-seallaidh aithneachadh ann am Beurla sgrìobhte agus labhairteach. Tha an adhartas ann an sgilean sgrìobhaidh air a bhith drùidhteach, agus tha sinn a’ coimhead air adhart ri bhith a’ faicinn an fhàs leantainneach san raon seo.
Bho
Melissa Jones
Tidsear Seòmar-sgoile Àrd-sgoile
Gnìomhan Àrainneachdail agus Fèin-lorg Oileanaich BIS
Air a’ mhìos seo, tha sgoilearan na h-àrd-sgoile air crìoch a chur air na pròiseactan aca gus BIS a dhèanamh nas uaine, mar phàirt de na leasanan aca airson sealladh cruinneil. Ag obair còmhla agus a’ cur fòcas air sgilean rannsachaidh agus co-obrachaidh, sgilean bunaiteach a bhios iad a’ cleachdadh ann am foghlam adhartach agus ann an cosnadh.
Thòisich am pròiseact le sgoilearan bliadhna 9, 10 agus 11 a’ dèanamh rannsachadh air dè cho càirdeil ‘s a tha an sgoil an-dràsta don àrainneachd, a’ tòiseachadh air agallamhan timcheall na sgoile le luchd-obrach BIS agus a’ cruinneachadh an fhianais gus geallaidhean a lìbhrigeadh aig cruinneachadh Dihaoine.
Chunnaic sinn bliadhna 11 a’ taisbeanadh an cuid obrach ann an cruth vlog, aig cruinneachadh san t-Samhain. A’ comharrachadh gu goirid far an gabhadh iad diofar a dhèanamh san sgoil. A’ gealltainn deagh eisimpleir a shuidheachadh do dh’ oileanaich nas òige mar thosgairean uaine, a bharrachd air atharrachaidhean a mhìneachadh a dh’ fhaodadh a bhith air an dèanamh a thaobh cleachdadh dealain, sgudail, agus goireasan sgoile, am measg mòran mholaidhean agus iomairtean eile a chaidh a mholadh. Lean sgoilearan bliadhna naoi nan ceumannan le bhith a’ taisbeanadh an geallaidhean gu beòil aig cruinneachadh agus a’ gealltainn diofar a dhèanamh. Chan eil bliadhna deich fhathast air na geallaidhean aca ainmeachadh agus mar sin is e sin rudeigin as urrainn dhuinn uile a bhith a’ coimhead air adhart ris. A bharrachd air na geallaidhean a chrìochnachadh, tha na sgoilearan àrd-sgoile uile air aithisgean glè fharsaing a chuir ri chèile a’ mìneachadh na co-dhùnaidhean agus na fuasglaidhean aca a bu mhath leotha a ghiùlan a-steach don sgoil.
Aig an aon àm, tha Bliadhna 7 air a bhith ag obair air a’ mhodal ‘Carson a tha iad ag obair’, a’ faighinn a-mach barrachd mu dheidhinn fhèin agus na neartan agus na laigsean aca agus na miannan dreuchdail a dh’ fhaodadh a bhith aca san àm ri teachd. Anns na beagan sheachdainean a tha romhainn, bidh iad a’ lìonadh sgrùdaidhean le luchd-obrach, buill teaghlaich agus daoine fa leth sa choimhearsnachd gus faighinn a-mach carson a bhios daoine a’ gabhail os làimh obair phàighte agus gun phàigheadh, mar sin bi faiceallach oir is dòcha gu bheil iad a’ tighinn nur rathad. An coimeas ri sin, tha Bliadhna 8 air a bhith a’ sgrùdadh dearbh-aithne phearsanta airson seallaidhean cruinneil. A’ comharrachadh dè a tha gan toirt buaidh gu sòisealta, gu h-àrainneachdail agus a thaobh teaghlaich. Is e an t-amas dealbh-fèin eas-chruthach a thoirt gu buil stèidhichte air an dualchas, an ainm agus na feartan aca, rud a tha fhathast ga chruthachadh.
Tha na sgoilearan uile air a bhith trang le measadh anns an t-seachdain a chaidh seachad agus tha iad uile air a bhith ag ionnsachadh gu cruaidh air a shon, agus mar sin tha iad air bhioran an t-seachdain seo leantainn air adhart leis na pròiseactan a th’ aca an-dràsta. Aig an aon àm, tòisichidh bliadhna naoi, deich agus aon-deug a’ sgrùdadh slàinte is sunnd, a’ tòiseachadh le bhith a’ coimhead air galairean agus cho cumanta ‘s a tha iad anns na coimhearsnachdan aca a bharrachd air aig ìre nàiseanta agus cruinneil.
Bho
Màiri Ma
Co-òrdanaiche Sìneach
Mar a thòisicheas a’ gheamhradh, a’ ro-innse comas
"Ann an uisge aotrom, bidh an fhuachd a’ fàs gun reothadh, tha na duilleagan anns a’ chùirt leth uaine is buidhe." Le teachd Toiseach a’ Gheamhraidh, bidh oileanaich is tidsearan a’ seasamh gu daingeann an aghaidh an fhuachd, a’ lasadh suas a h-uile rud a tha brèagha nar turas daingeann.
Èistibh ri guthan soilleir nan sgoilearan òga ag aithris, “Tha a’ ghrian, mar òr, a’ dòrtadh thairis air achaidhean is beanntan…” Thoiribh sùil air an obair-dachaigh a chaidh a sgrìobhadh gu grinn agus air a’ bhàrdachd is na dealbhan dathte, brìoghmhor. O chionn ghoirid, tha sgoilearan air tòiseachadh a’ toirt cunntas air coltas, abairtean, gnìomhan agus cainnt charaidean ùra, a’ gabhail a-steach an caoimhneas agus an obair-sgioba. Bidh iad cuideachd a’ sgrìobhadh mu cho-fharpaisean spòrs dian. Tha sgoilearan nas sine, ann an deasbad air a bhrosnachadh le ceithir puist-d meallta, a’ tagradh gu h-aon-ghuthach an-aghaidh burraidheachd, ag amas air a bhith nan stiùirichean taiceil san sgoil. A’ leughadh “Answers Everywhere” le Mgr Han Shaogong, bidh iad gu gnìomhach a’ brosnachadh co-chòrdadh eadar daoine agus nàdar. Nuair a bhios iad a’ bruidhinn air “Beatha Òigridh,” tha iad a’ moladh a bhith an aghaidh cuideam gu dìreach, a’ lughdachadh cuideam gu deimhinneach, agus a’ fuireach gu fallain.
Mar a thòisicheas a’ gheamhradh, tha an adhartas sàmhach nar n-ionnsachadh cànain Sìonais a’ nochdadh ar comas gun chrìoch.
Tha Deuchainn an-asgaidh Seòmar-sgoile BIS a’ dol air adhart – Cliog air an ìomhaigh gu h-ìosal gus d’ àite a ghleidheadh!
Airson tuilleadh fiosrachaidh mun chùrsa agus fiosrachadh mu ghnìomhachdan Àrainn BIS, na bi leisg fios a chuir thugainn aig àm sam bith. Tha sinn a’ coimhead air adhart ri bhith a’ roinn turas fàis do phàiste leibh!
Àm puist: 24 dhen t-Samhain 2023
