Ag Ionnsachadh mu Cò sinn
A Phàrantan a ghràidh,
Tha mìos air a bhith ann bho thòisich teirm na sgoile. Is dòcha gu bheil sibh a’ faighneachd dè cho math ’s a tha iad ag ionnsachadh no ag obair sa chlas. Tha Peadar, an tidsear aca, an seo gus cuid de na ceistean agaibh a fhreagairt. Bha a’ chiad dà sheachdain dùbhlanach leis gun robh ùine chruaidh aig a’ chloinn a bhith a’ cur fòcas agus mar as trice bhiodh iad a’ dèiligeadh ris na cùisean aca le bhith a’ caoineadh no a’ dèanamh gàire. Dh’atharraich iad gu sgiobalta gu àrainneachd, cleachdaidhean agus caraidean ùra le mòran foighidinn agus molaidhean.
Thar na mìos a chaidh seachad, tha sinn air tòrr oidhirp a dhèanamh gus ionnsachadh mu cò sinn—ar cuirp, ar faireachdainnean, ar teaghlach, agus ar comasan. Tha e deatamach clann a thoirt gu bhith a’ bruidhinn Beurla agus gan cur an cèill fhèin sa Bheurla cho luath ‘s a ghabhas. Chleachd sinn tòrr ghnìomhachdan spòrsail gus cuideachadh le clann ionnsachadh agus cleachdadh a’ chànain targaid, leithid leigeil leotha suathadh, cromadh, glacadh, lorg, agus falach. Còmhla ris an adhartas acadaimigeach aca, tha e deatamach gum bi oileanaich a’ leasachadh an comasan motair.
Tha an smachd agus an comas air iad fhèin a chumail suas air a dhol am feabhas gu mòr. Bho bhith a’ sgapadh gu bhith nan seasamh ann an aon loidhne, bho bhith a’ teicheadh gu bhith ag ràdh duilich, bho bhith a’ diùltadh glanadh gu bhith ag èigheachd “Mar sin leat, dèideagan.” Tha iad air adhartas mòr a dhèanamh ann an ùine ghoirid.
Leanamaid oirnn a’ fàs ann am misneachd agus ann an neo-eisimeileachd san àrainneachd shàbhailte, càirdeil agus urramach seo.
Cleachdaidhean Dòigh-beatha Fallain agus Neo-fhallain
Airson nan seachdainean a dh’fhalbh, tha sgoilearan bliadhna 1B air a bhith ag ionnsachadh mu chleachdaidhean dòigh-beatha fallain agus mì-fhallain. An toiseach, thòisich sinn leis a’ phioramaid bìdh a’ bruidhinn air gualaisg, measan, glasraich, pròtainean, geir agus cia mheud de gach cuibhreann a tha riatanach airson dòigh-beatha chothromach a bhith againn. An uairsin, ghluais sinn gu biadh airson diofar phàirtean bodhaig agus buill-bodhaig. Rè na leasanan seo, dh’ionnsaich na sgoilearan gnìomhan gach pàirt bodhaig agus/no buill-bodhaig, cia mheud de gach fear a th’ aig daoine agus beathaichean agus an uairsin leudaich sinn e gu “Biadh airson diofar phàirtean bodhaig agus buill-bodhaig”. Bhruidhinn sinn gu bheil curranan a’ cuideachadh ar fradharc, cnòthan-calltainn a’ cuideachadh ar n-eanchainn, glasraich uaine a’ cuideachadh ar cnàmhan, tomatoan a’ cuideachadh ar cridhe, balgan-buachair a’ cuideachadh ar cluasan, agus gu bheil ubhlan, oraindsearan, curranan agus piopairean-clag a’ cuideachadh ar sgamhanan. Cho practaigeach ‘s a bha e do na sgoilearan co-dhùnadh a dhèanamh, breithneachaidhean a dhèanamh agus fiosrachadh a cho-chur, rinn sinn ar sgamhanan fhèin. Bha coltas gu robh iad uile a’ còrdadh ris an seo agus bha iad gu math inntinneach fhaicinn mar a bhios ar sgamhanan a’ crìonadh agus a’ leudachadh nuair a bhios sinn ag anail a-steach agus an uairsin a’ gabhail fois nuair a bhios sinn ag anail a-mach.
Seallaidhean Cruinneil Àrd-sgoile
Halò a phàrantan is a sgoilearan! Dhaibhsan agaibh nach eil eòlach orm, is mise Mgr Matthew Carey, agus bidh mi a’ teagasg Seallaidhean Cruinneil bho Bhliadhna 7 gu Bliadhna 11, a bharrachd air Beurla gu Bliadhnaichean 10 gu 11. Ann an Seallaidhean Cruinneil, bidh sgoilearan a’ leasachadh an sgilean rannsachaidh, obair-sgioba agus anailis le bhith a’ sgrùdadh diofar chuspairean a tha buntainneach don t-saoghal ùr-nodha againn.
An t-seachdain sa chaidh thòisich Bliadhna 7 air aonad ùr mu thraidiseanan. Bhruidhinn iad air mar a bhios iad uile a’ comharrachadh co-làithean breith agus a’ Bhliadhn’ Ùire, agus tha iad air sùil a thoirt air eisimpleirean de mar a bhios diofar chultaran a’ comharrachadh na bliadhna ùire, bho Bhliadhn’ Ùr nan Sìneach gu Diwali gu Songkran. Tha Bliadhna 8 an-dràsta ag ionnsachadh mu phrògraman cobhair air feadh an t-saoghail. Tha iad air loidhnichean-tìm a chruthachadh a’ sealltainn cuin a fhuair no a thug an dùthaich aca cobhair gus cuideachadh le mòr-thubaistean nàdurrach no bagairtean eile. Tha Bliadhna 9 dìreach air crìoch a chur air aonad a’ sgrùdadh mar a thachras còmhstri, a’ cleachdadh còmhstri eachdraidheil mar dhòigh air tuigse fhaighinn air mar as urrainn do dheasbadan tachairt mu ghoireasan. Tha Bliadhna 10 agus Bliadhna 11 le chèile ag obair air aonad mu dhearbh-aithne chultarail agus nàiseanta. Tha iad a’ cruthachadh cheistean agallaimh gus faighneachd dha na teaghlaichean agus na caraidean aca mu an dearbh-aithne chultarail. Tha brosnachadh air sgoilearan na ceistean aca fhèin a chruthachadh gus faighinn a-mach mu thraidiseanan, cùl-raon cultarail agus dearbh-aithne nàiseanta an neach-agallaimh aca.
Òrain Caractaran Sìneach
"A phiseag bheag, miau miau, glac an luchag gu sgiobalta nuair a chì thu i." "A isean bheag, tha còta buidhe oirre. Tha Jijiji airson rus ithe."... Còmhla ris an tidsear, bidh a’ chlann againn a’ leughadh òrain tarraingeach le caractaran Sìneach sa chlas. Anns a’ chlas Sìneach, chan e a-mhàin gum faod clann eòlas fhaighinn air cuid de charactaran sìmplidh Sìneach, ach cuideachd an comas peansail a chumail a leasachadh tro shreath de gheamannan agus ghnìomhachdan cumail peansail leithid loidhnichean còmhnard, loidhnichean dìreach, slasaichean, msaa a tharraing. Mar sin, tha seo a’ cur bunait làidir airson an ionnsachadh Sìneach sa chiad bhliadhna.
Saidheans - A’ sgrùdadh cnàmhadh sa bheul
Tha Bliadhna 6 a’ leantainn air adhart le bhith ag ionnsachadh mu chorp an duine agus a’ cur fòcas a-nis air an t-siostam cnàmhaidh. Airson an rannsachaidh phractaigeach seo, fhuair gach sgoilear dà phìos arain - fear a bhiodh iad a’ cagnadh agus fear nach biodh iad a’ cagnadh. Tha fuasgladh iodine air a chur ris an dà shampall gus sealltainn gu bheil stalc ann an aran, agus mhothaich sgoilearan cuideachd an diofar ann an cruth eadar nithean bìdh a chaidh a chnàmh beagan (sa bheul) agus an fheadhainn nach deach. An uairsin dh'fheumadh sgoilearan ceistean a fhreagairt a bha co-cheangailte ris an deuchainn aca. Bha ùine spòrsail is inntinneach aig Bliadhna 6 leis a’ phractaigeach shìmplidh seo!
Taisbeanadh Pupaid
Chrìochnaich Bliadhna 5 an aonad faileas aca an t-seachdain seo. Bha aca ri coinneachadh ris an amas ionnsachaidh Cambridge a leanas:5Wc.03Sgrìobh seallaidhean no caractaran ùra a-steach do sgeulachd; ath-sgrìobh tachartasan bho shealladh caractar eile. Cho-dhùin na sgoilearan gum bu toil leotha sgeulachd an caraid aca a dheasachadh le bhith a’ cur caractaran agus seallaidhean ùra ris.
Dh’obraich na sgoilearan gu cruaidh a’ sgrìobhadh am fablaichean. Chleachd iad faclairean agus faclairean-teasairginn gus an cuideachadh le bhith a’ leudachadh an sgrìobhaidh - a’ coimhead airson buadhairean agus faclan nach biodh air an cleachdadh gu cumanta. An uairsin dheasaich na sgoilearan na fablaichean aca agus chleachd iad deiseil airson an taisbeanaidh.
Mu dheireadh, rinn iad taisbeanadh do na sgoilearan againn aig Sgoil Bhliadhnail nan Oileanach a rinn gàire agus a bha a’ cur luach air na taisbeanaidhean aca. Dh’fheuch na sgoilearan ri barrachd còmhraidh, fuaimean bheathaichean agus gluasadan-bodhaig a thoirt a-steach gus am b’ urrainn dha na sgoilearan aig Sgoil Bhliadhnail nan Oileanach barrachd tlachd fhaighinn às an taisbeanadh.
Taing don sgioba againn ann an Sgoil Bhliadhna 5 agus do na sgoilearan airson a bhith nan luchd-èisteachd mìorbhaileach agus cuideachd do na h-uile duine a thug taic dhuinn san aonad seo. Obair iongantach Bliadhna 5!
Choinnich am pròiseact seo ri amasan ionnsachaidh Cambridge a leanas:5Wc.03Sgrìobh seallaidhean no caractaran ùra a-steach do sgeulachd; ath-sgrìobh tachartasan bho shealladh caractar eile.5SLm.01Bruidhinn gu mionaideach, an dàrna cuid gu goirid no gu mionaideach, a rèir mar a tha iomchaidh don cho-theacsa.5Wc.01Leasaich sgrìobhadh cruthachail ann an raon de dhiofar ghnèithean ficsean agus seòrsachan bàrdachd.*5SLp.02Beachdan a chur an cèill mu charactaran ann an dràma tro bhith a’ taghadh cainnte, gluasadan-bodhaig agus gluasad a dh’aona ghnothach.5SLm.04Atharraich dòighean conaltraidh neo-labhairteach airson diofar adhbharan agus co-theacsan.
Àm puist: 23 Dùbhlachd 2022
