An Dàmhair ann an Clas Fàilteachaidh - Dathan a’ bhogha-froise
Tha an Dàmhair na mhìos glè thrang airson clas na Foghlam. Am mìos seo tha sgoilearan ag ionnsachadh mu dheidhinn dath. Dè na prìomh dhathan agus na h-àrd-dhathan? Ciamar a bhios sinn a’ measgachadh dathan gus feadhainn ùra a chruthachadh? Dè a th’ ann an aon-dath? Ciamar a bhios luchd-ealain an latha an-diugh a’ cruthachadh obraichean ealain?
Tha sinn a’ sgrùdadh dath tro rannsachaidhean saidheansail, gnìomhan ealain, meas air ealain agus leabhraichean is òrain chloinne ainmeil leithid Brown Bear le Eric Carle. Mar a bhios sinn ag ionnsachadh barrachd mu dhath, tha sinn a’ leantainn air adhart a’ leasachadh agus a’ togail air ar briathrachas agus ar n-eòlas air an t-saoghal anns a bheil sinn beò.
An t-seachdain seo tha sinn air a bhith a’ faighinn tlachd às na dealbhan mìorbhaileach aig an neach-ealain (neach-dealbhachaidh) Eric Carle anns an sgeulachd Brown Bear agus na pàtrain ruitheamach bàrdail àlainn aige.
Rannsaich sinn feartan an leabhair còmhla. Lorg sinn còmhdach an leabhair, an tiotal, is aithne dhuinn a leughadh bho chlì gu deas agus bho mhullach gu bonn. Bidh sinn a’ tionndadh dhuilleagan ann an leabhar aon às dèidh a chèile agus tha sinn a’ tòiseachadh a’ tuigsinn sreath nan duilleagan. Às dèidh dhuinn an sgeulachd ath-leughadh, bràislichean sgeulachd a chruthachadh airson ar màthraichean agus a chluich mar dhannsa, bidh a’ mhòr-chuid againn comasach air an sgeulachd eòlach a chuimhneachadh agus ath-innse le ath-aithris cheart air na rannan bhon leabhar. Tha sinn cho glic.
Rinn sinn deuchainn measgachadh dathan gus faicinn dè thachras nuair a mheasgas sinn na prìomh dhathan ri chèile. Le ar corragan chuir sinn dot gorm air aon mheur, dot dearg air a’ mheur eile agus shuathadh sinn ar corragan ri chèile gus faicinn dè thachair - gu draoidheil rinn sinn purpaidh. Rinn sinn an deuchainn a-rithist le gorm is buidhe agus an uairsin buidhe is dearg agus chlàr sinn na toraidhean againn air a’ chairt dathan againn. Tòrr praiseach agus tòrr spòrs.
Dh'ionnsaich sinn Òran a' Bhogha-froise agus chleachd sinn ar n-eòlas air ainmean dathan gus a dhol air Sealg Dathan timcheall na sgoile. Dh'fhalbh sinn ann an sgiobaidhean. Nuair a lorg sinn dath, b' fheudar dhuinn ainm a thoirt dha agus am facal dath ceart a lorg air an duilleag-obrach againn airson dath a chur air. Chuidich ar n-eòlas fonaigs a bha a' sìor fhàs sinn gu mòr leis a' ghnìomh seo oir bha sinn comasach air tòrr de na litrichean a fhuaimneachadh agus aithneachadh gus ainmean nan dathan a leughadh. Tha sinn cho moiteil às ar n-eòlas fhèin.
Cumaidh sinn oirnn a’ sgrùdadh mar a bhios diofar luchd-ealain a’ cleachdadh dath gus obraichean ealain iongantach a chruthachadh agus feuchaidh sinn ri cuid de na dòighean sin a chleachdadh gus ar n-obraichean-ealain fhèin a chruthachadh.
Tha clas na h-òige cuideachd a’ leantainn air adhart leis an turas fonaigs litrichean is fuaimean aca agus tha iad a’ tòiseachadh air measgachadh agus leughadh a’ chiad fhaclan againn sa chlas. Tha sinn cuideachd a’ toirt dhachaigh ar ciad leabhraichean leughaidh gach seachdain agus ag ionnsachadh mar a bheir sinn cùram agus urram do na leabhraichean àlainn againn agus an roinn le ar teaghlaichean.
Tha sinn cho moiteil às an adhartas iongantach a rinn na fàilteachaidhean agus tha sinn a’ coimhead air adhart ri mìos inntinneach, làn spòrs.
An Sgioba Fàilteachaidh
Luach airson Airgid agus Cosgais Eiticeil
Anns a’ chlas PSHE an t-seachdain sa chaidh ann am Bliadhna 3 thòisich sinn a’ tuigsinn gu bheil diofar bheachdan aig daoine a thaobh airgead a shàbhaladh agus a chosg; dè a bheir buaidh air co-dhùnaidhean dhaoine agus gum faod co-dhùnaidhean caitheamh dhaoine buaidh a thoirt air feadhainn eile.
Anns a’ chlas seo thòisich sinn air beachdachadh air “Ciamar a tha Sìona a’ fàs?” B’ e “airgead” aon de na freagairtean. Thuig na sgoilearan gu bheil a h-uile dùthaich a’ toirt a-steach agus a’ cur a-mach stuthan agus a’ malairt eatorra. Thuig iad cuideachd gum faod prìsean stuthan atharrachadh a rèir iarrtas.
Thug mi diofar suimean airgid do na h-oileanaich uile agus dh'fhaighnich mi a' cheist carson? Bha na h-oileanaich luath ann a bhith a' freagairt gur ann air sgàth 's gu bheil diofar suimean airgid againn uile nam beatha. Gus cunntas a thoirt air "Solar is Iarrtas" thug mi aon bhriosgaid oero ag ràdh gur e 200RMB a' phrìs. Bha na h-oileanaich a' crathadh airgid rium airson a cheannach. Dh'fhaighnich mi an robh an t-iarrtas airson a' bhriosgaid seo àrd no ìosal. Mu dheireadh reic mi am briosgaid airson 1,000RMB. An uairsin rinn mi 15 briosgaidean eile. Dh'atharraich am faireachdainn agus dh'fhaighnich mi don oileanach a phàigh 1,000RMB ciamar a bha e a' faireachdainn. Lean sinn oirnn a' ceannach nan nithean agus aon uair 's gun robh a h-uile càil air a reic shuidh sinn sìos gus beachdachadh air na thachair.
Tòimhseachan Tarsia
Anns na beagan sheachdainean a dh’fhalbh, tha sgoilearan san àrd-sgoil shìos air a bhith a’ leasachadh seataichean sgilean matamataigeach ann an àireamhachd inntinn: a’ cur ri chèile, a’ toirt air falbh, ag iomadachadh, agus a’ roinn àireamhan deicheach, gu h-iomchaidh gun a bhith a’ sgrìobhadh dad, agus a’ sìmpleachadh àireamhachadh bloigheach. Chaidh mòran de na sgilean bunaiteach ann an àireamhachd a thoirt a-steach ann am bliadhnaichean bun-sgoile; ach san àrd-sgoil shìos, thathar an dùil gum bi sgoilearan fileanta anns na h-àireamhachadh sin. Iarr air do chlann dà àireamh deicheach, no dà bhloigh, a chur ri chèile, a thoirt air falbh, ag iomadachadh no a roinn, agus is dòcha gum b’ urrainn dhaibh a dhèanamh nan cinn!
Tha na bhios mi a’ dèanamh ann an seòmar-sgoile Matamataig àbhaisteach am measg sgoiltean Eadar-nàiseanta Chambridge. Bidh oileanaich a’ coimhead ri chèile agus a’ dèanamh a’ mhòr-chuid den chòmhradh. Mar sin, is e prìomh amas tòimhseachain tarsia mar ghnìomhachd leigeil le oileanaich co-obrachadh le chèile gus amas cumanta a choileanadh. Tha mi a’ faighinn a-mach gur e tòimhseachain tarsia aon de na gnìomhan as èifeachdaiche airson oileanaich a thoirt a-steach do chonaltradh. Is dòcha gum mothaich thu gu bheil a h-uile oileanach an sàs.
Ag ionnsachadh Pinyin agus àireamhan
Halò a phàrantan agus oileanaich:
’S e tidsear Sìonach a th’ annam, Michele, agus thairis air na beagan sheachdainean a dh’fhalbh, tha an dàrna cànan aig ìre 1 agus 2 air a bhith ag ionnsachadh Pinyin agus àireamhan, a bharrachd air beagan charactaran agus còmhraidhean sìmplidh Sìonach. Tha an clas againn làn gàire. Chluich an tidsear geamannan inntinneach dha na sgoilearan, leithid: balla-fhaclan, quizlet, Kahoot, geamannan cairt…, gus an urrainn dha na sgoilearan an comas Sìonach a leasachadh gun fhios dhaibh fhad ’s a tha iad a’ cluich. Tha an t-eòlas seòmar-sgoile gu math spòrsail! Faodaidh na sgoilearan a-nis na gnìomhan a thug an tidsear dhaibh a chrìochnachadh gu cogaiseach. Tha cuid de na sgoilearan air adhartas mòr a dhèanamh. Cha do bhruidhinn iad Sìonais a-riamh, agus a-nis faodaidh iad beachdan sìmplidh a chur an cèill gu soilleir ann an Sìonais. Chan e a-mhàin gun do dh’fhàs na sgoilearan nas motha agus nas ùidhiche ann a bhith ag ionnsachadh Sìonais, ach chuir iad bunait làidir dhaibh cuideachd airson Sìonais a bhruidhinn gu math san àm ri teachd!
Sgaoileadh Soladach
Tha na sgoilearan ann am Bliadhna 5 air leantainn orra ag ionnsachadh an aonad Saidheans aca: Stuthan. Anns a’ chlas aca Diluain, ghabh na sgoilearan pàirt ann an deuchainn far an do rinn iad deuchainn air comas stuthan cruaidh leaghadh.
Rinn na sgoilearan deuchainn air diofar phùdairean gus faicinn an leaghadh iad ann an uisge teth no fuar. B’ iad na stuthan cruaidh a thagh iad; salann, siùcar, pùdar seoclaid teth, cofaidh sa bhad, flùr, silidh, agus gainmheach. Gus dèanamh cinnteach gur e deuchainn chothromach a bh’ ann, chuir iad aon spàin-tì den stuth chruaidh ri 150ml de dh’uisge teth no fuar. An uairsin, mheasg iad e 10 tursan. Chòrd e ris na sgoilearan ro-innse a dhèanamh agus an t-eòlas a bh’ aca roimhe (leaghadh siùcar ann an tì msaa.) a chleachdadh gus an cuideachadh le ro-innse dè a leaghadh.
Choinnich an gnìomhachd seo ri amasan ionnsachaidh Cambridge a leanas:5Cp.01Biodh fios agad gur e feartan den chruaidh agus den leaghan a th’ ann an comas cruaidh leaghadh agus comas leaghan a bhith na fhuasglaiche.5TWSp.04Dealbhaich sgrùdaidhean deuchainn chothromach, a’ comharrachadh nan caochladairean neo-eisimeileach, eisimeileach agus smachd.5TWSc.06Dèan obair phractaigeach gu sàbhailte.
Obair sgoinneil Bliadhna 5! Cùm suas e!
Deuchainn Sublimation
Rinn sgoilearan Bliadhna 7 deuchainn mu fho-shruthadh gus faicinn mar a bhios gluasadan bho chruaidh gu staid gasach a’ tachairt gun a dhol tron staid leaghaidh. Is e fo-shruthadh gluasad stuth bho staid chruaidh gu staid gasach.
Creag Robot
’S e pròiseact riochdachaidh ciùil beò a th’ ann an Robot Rock. Tha cothrom aig oileanaich còmhlan-ciùil a thogail, clàraidhean a chruthachadh, samplachadh agus lùbadh gus òran a dhèanamh. ’S e amas a’ phròiseict seo rannsachadh a dhèanamh air padaichean samplachaidh agus peidilean lùb, agus an uairsin prototàip a dhealbhadh agus a thogail airson inneal riochdachaidh ciùil beò co-aimsireil ùr. Faodaidh na h-oileanaich obrachadh ann am buidhnean, far am faod gach ball fòcas a chuir air diofar eileamaidean den phròiseact. Faodaidh oileanaich fòcas a chuir air clàradh agus cruinneachadh shampaill claisneachd, faodaidh oileanaich eile fòcas a chuir air còdadh gnìomhan innealan no faodaidh iad na h-ionnstramaidean a dhealbhadh agus a thogail. Aon uair ‘s gu bheil iad deiseil, bidh na h-oileanaich a’ cluich an riochdachaidhean ciùil beò.
Ceisteachain Rannsachaidh agus Geamannan Ath-sgrùdaidh Saidheans
Rannsachadh Seallaidhean CruinneilCeisteachain
Tha Bliadhna 6 a’ leantainn air adhart a’ sgrùdadh dhòighean eadar-dhealaichte air dàta a chruinneachadh airson ceist rannsachaidh, agus an-dè, chaidh sinn gu clas Bliadhna 5 gus ceistean fhaighneachd dhaibh co-cheangailte ri mar a bhios na sgoilearan sin a’ siubhal don sgoil. Chaidh na toraidhean a chlàradh anns a’ cheisteachan leis an sgioba Aithris Thoraidhean ainmichte. Chuir a’ Bh-Uas Danielle ceistean inntinneach, domhainn air Bliadhna 6 cuideachd gus an tuigse air adhbhar an rannsachaidh aca a thomhas. Uill air a dhèanamh, Bliadhna 6!!
Geamannan Lèirmheas Saidheans
Mus do sgrìobh Bliadhna 6 a’ chiad deuchainn Saidheans aca, chluich sinn beagan gheamannan luath gus ath-sgrùdadh a dhèanamh air an t-susbaint a dh’ionnsaich sinn sa chiad aonad. B’ e a’ chiad gheama a chluich sinn charades, far an robh aig na sgoilearan air a’ bhrat-ùrlair ri sanasan a thoirt don sgoilear a bha na sheasamh mun organ/siostam organ a bha air a thaisbeanadh air a’ fòn. Anns an dàrna geama againn, bha sgoilearan ag obair ann am buidhnean gus organan a mhaidseadh leis na gnìomhan ceart aca ann an nas lugha na 25 diogan. Chuidich an dà gheama na sgoilearan gus an susbaint gu lèir ath-sgrùdadh ann an dòigh spòrsail, luath agus eadar-ghnìomhach agus fhuair iad puingean Class Dojo airson an oidhirpean! Uill air a dhèanamh agus a h-uile soirbheachas, Bliadhna 6!!
A’ chiad eòlas air leabharlann na sgoile
Air 21 Dàmhair 2022, bha a’ chiad eòlas aig Bliadhna 1B air leabharlann na sgoile. Airson seo, thug sinn cuireadh do Bh-Uas Danielle agus a sgoilearan àlainn Bliadhna 5 a thàinig sìos don leabharlann gun fhèill agus a leugh dhuinn. Chaidh sgoilearan Bliadhna 1B a sgaradh ann am buidhnean de thriùir no cheathrar agus chaidh stiùiriche buidhne Bliadhna 5 a shònrachadh dhaibh agus às deidh sin, lorg gach fear àite airson fois a ghabhail airson an leasan leughaidh aca. Dh’èist Bliadhna 1B gu furachail agus chùm iad ri gach facal bho stiùirichean buidhne Bliadhna 5, rud a bha iongantach fhaicinn. Chrìochnaich Bliadhna 1B an leasan leughaidh aca le bhith a’ toirt taing do Bh-Uas Danielle agus a sgoilearan agus a bharrachd air sin, a’ toirt teisteanas do gach sgoilear Bliadhna 5 air a shoidhnigeadh le riochdaire bho chlas Bliadhna 1B. Tapadh leibh a-rithist a Bh-Uas Danielle agus Bliadhna 5, tha gaol agus taing agaibh agus tha sinn a’ coimhead air adhart gu mòr ris an ath ghnìomhachd co-obrachaidh againn.
Àm puist: 16 Dùbhlachd 2022
