Dèideagan agus Pàipearachd
Sgrìobhte le Peadar
Am mìos seo, tha an Clas-àraich againn air a bhith ag ionnsachadh diofar rudan aig an taigh. Gus atharrachadh a rèir ionnsachadh air-loidhne, roghnaich sinn sgrùdadh a dhèanamh air a’ bhun-bheachd ‘tha’ againn le briathrachas a’ tionndadh timcheall air nithean a ghabhas faighinn gu furasta aig an taigh.
Tro dhiofar thaisbeanaidhean PowerPoint, òrain shunndach, bhideothan inntinneach agus geamannan dibhearsain, dh’ionnsaich sgoilearan mu dheidhinn dèideagan agus stuthan-sgrìobhaidh air-loidhne.
Dèideagan: rinn sinn coimeas agus beachdachadh air na h-eadar-dhealachaidhean eadar dèideagan an-diugh agus dèideagan bhon àm a dh’fhalbh, agus sinn a’ coimhead air dèideagan bhon dà linn. Bha roghainn aig na sgoilearan cuideachd na roghainnean aca a chur an cèill.
Stuthan-sgrìobhaidh: choimhead sinn air na cleachdaidhean a bh’ aca san àite-obrach agus dè a b’ urrainn dhaibh a dhèanamh le stuthan-sgrìobhaidh sònraichte. Tha Sgoil-àraich B air na h-abairtean “A bheil agad?” agus “Tha agam…” ionnsachadh.
Tha sinn cuideachd air a bhith ag obair air na h-àireamhan againn - a’ cunntadh, a’ sgrìobhadh, agus ag aithneachadh àireamhan suas gu 10.
Tha e cudromach gum faigh sinn cothrom fàilte a chur air a chèile agus spòrs fhaighinn anns na leasanan air-loidhne againn a dh’aindeoin a bhith aig an taigh. Chan urrainn dhomh feitheamh gus “Halò” a ràdh a-rithist gu pearsanta.
Beatha nan Daoine Mun cuairt oirnn
Sgrìobhte le Suzanne
Am mìos seo, tha Clas Fàilteachaidh air a bhith air leth trang a’ sgrùdadh agus a’ bruidhinn mu bheatha dhaoine mun cuairt oirnn a tha gar cuideachadh agus na dreuchdan aca nar comann-shòisealta.
Bidh sinn a’ tighinn còmhla aig toiseach gach latha trang gus pàirt a ghabhail ann an còmhraidhean clas, far am bi sinn a’ tabhann ar beachdan fhèin, a’ cleachdadh ar briathrachas a chaidh a thoirt a-steach o chionn ghoirid. Is e àm spòrsail a tha seo far a bheil sinn ag ionnsachadh èisteachd ri chèile gu furachail agus freagairt gu h-iomchaidh ris na chluinneas sinn. Far a bheil sinn a’ togail ar n-eòlais air cuspair agus ar briathrachas tro òrain, rannan, sgeulachdan, geamannan, agus tro tòrr chluich-ròl agus saoghal beag.
An uairsin, tòisichidh sinn air ar n-ionnsachadh fhèin a dhèanamh. Tha gnìomhan againn ri dhèanamh agus bidh sinn a’ co-dhùnadh cuin, ciamar agus san òrdugh anns a bheil sinn airson an dèanamh. Tha seo a’ toirt dhuinn cleachdadh ann an riaghladh ùine agus a’ chomas riatanach stiùiridhean a leantainn agus gnìomhan a choileanadh ann an ùine shònraichte. Mar sin, tha sinn a’ fàs nan luchd-ionnsachaidh neo-eisimeileach, a’ riaghladh ar n-ùine fhèin tron latha.
Tha gach latha na iongnadh, dh’ fhaodadh sinn a bhith nar Dotair, nar Lighiche-sprèidh no nar Banaltram. An ath latha nar Fear-smàlaidh no nar Oifigear Poileis. Dh’ fhaodadh sinn a bhith nar Saidheansair a’ dèanamh deuchainnean saidheansail craicte no nar Neach-togail a’ togail drochaid no Balla Mòr Shìona.
Bidh sinn a’ dèanamh ar caractaran agus ar props fhèin a bhios a’ cluich ròl gus ar cuideachadh le bhith ag innse ar sgeulachdan agus ar sgeulachdan. An uairsin bidh sinn a’ cruthachadh, ag atharrachadh agus ag ath-aithris ar sgeulachdan le cuideachadh bho ar màthraichean agus ar n-athraichean a bhios nan dealbhadairean agus nan luchd-deasachaidh bhidio againn gus ar n-obair iongantach a ghlacadh.
Bidh ar cluich-ròl agus ar cluich-saoghal beag gar cuideachadh le bhith a’ sealltainn ar tuigse air na tha sinn a’ smaoineachadh, na tha sinn air a bhith a’ leughadh no na tha sinn air a bhith ag èisteachd ris agus le bhith ag ath-innse nan sgeulachdan a’ cleachdadh ar faclan fhèin is urrainn dhuinn ar cleachdadh den bhriathrachas ùr seo a thoirt a-steach agus a neartachadh.
Tha sinn a’ sealltainn cruinneas agus cùram nar n-obair dhealbhan is sgrìobhte agus a’ taisbeanadh ar n-obrach le moit air an Clas Dojo againn. Nuair a bhios sinn a’ dèanamh ar fuaimneachadh agus a’ leughadh còmhla a h-uile latha, tha sinn ag aithneachadh barrachd is barrachd fhuaimean is fhaclan a h-uile latha. Tha measgachadh is roinneadh ar faclan is ar seantansan còmhla mar bhuidheann air cuideachadh cuid againn gun a bhith cho diùid tuilleadh oir tha sinn uile a’ brosnachadh a chèile fhad ’s a tha sinn ag obair.
An uairsin aig deireadh an latha bidh sinn a’ tighinn còmhla a-rithist gus na cruthachaidhean againn a cho-roinn, a’ mìneachadh a’ chòmhraidh mu na pròiseasan a chleachd sinn agus nas cudromaiche bidh sinn a’ comharrachadh choileanaidhean a chèile.
An dèan Robot an obair agad?
Sgrìobhte le Danielle
Anns an aonad ùr aca air Seallaidhean Cruinneil, tha sgoilearan Bliadhna 5 air a bhith ag ionnsachadh: an dèan inneal-fuadain an obair agad?’ Tha an aonad seo a’ brosnachadh nan sgoilearan gus barrachd rannsachaidh a dhèanamh mu obraichean anns a bheil ùidh aca agus smaoineachadh air àm ri teachd innealan-fuadain san àite-obrach - a’ gabhail a-steach na buannachdan agus na h-eas-bhuannachdan bho bhith gan cleachdadh. Fhad ‘s a tha iad a’ smaoineachadh air na h-obraichean a bu toil leotha a bhith aca, dh’aontaich dithis bhall den sgioba BIS againn, a’ Bh-Uas Molly agus a’ Bh-Uas Sinead àlainn, agallamh a dhèanamh leis na sgoilearan agus bruidhinn mun dreuchdan aca.
Dh’fhaighnich na sgoilearan ceistean leithid;
'Dè na teisteanasan a dh'fheumas tu?'
'An fheàrr leat a bhith ag obair bhon taigh no bhon sgoil?'
'An fheàrr leat do dhreuchd ann am Margaidheachd neo ann an Dealbhan-camara?'
'An robh thu ag iarraidh a bhith ag obair ann an HR no a bhith nad TA?'
'Ciamar a tha latha àbhaisteach coltach dhutsa?'
'A bheil barrachd air aon chànan gad dhèanamh nas fhasa a chosnadh?'
'Dè as fheàrr leat mu bhith ag obair ann an sgoil?'
"A bheil thu a’ smaoineachadh gum faodadh inneal-fuadain do dhreuchd a thoirt bhuat?"
'A bheil thu a' smaoineachadh gu bheil adhartasan ann an teicneòlas air d' obair atharrachadh?'
"A bheil thu gar ionndrainn?"
Fhreagair a’ Bh-Uas Molly na ceistean aca agus rinn i agallamhan leis na sgoilearan mu na dreuchdan as fheàrr leotha nuair a bhios iad nas sine. Seo cuid de na roghainnean a thagh na sgoilearan; tidsear Beurla no STEAM, neach-ealain, dealbhaiche gheamannan, agus dotair. Fhreagair a’ Bh-Uas Sinead na ceistean aca agus dhearbh i gu bheil i gan ionndrainn!
Thug an gnìomhachd seo cothrom do na h-oileanaich barrachd ionnsachadh mu dhiofar dhreuchdan obrach agus na sgilean agallaimh agus Beurla labhairteach aca a chleachdadh fhad ‘s a bha sinn air-loidhne. Dh’ionnsaich na h-oileanaich gu robh cothrom (timcheall air) 33% ann gum biodh dreuchd Com-pàirtiche Margaidheachd air a ghabhail thairis le inneal-fuadain agus mhìnich a’ Bh-Uas Molly carson a tha e coltach gum bi daoine a’ leantainn san dreuchd air sgàth ‘s gu bheil feum aca air cruthachalachd. Mhìnich a’ Bh-Uas Sinead nach eil e coltach gum biodh innealan-fuadain nan Com-pàirtiche Margaidheachd, ge-tà, a rèir staitistig tha cothrom 56% ann. Ma tha thu airson sùil a thoirt air staitistig dreuchd sònraichte, gheibhear e air an làrach-lìn seo:https://www.bbc.com/news/technology-34066941
Chuala na sgoilearan cuideachd bho Mgr Silard, a tha ag obair ann an tèarainteachd saidhbear (ris an canar cuideachd hacaireachd), mu mar a bhios e ag obair leis na poileis agus a’ faighinn cothrom marcachd ann an carbad poileis ma bhios èiginn ann. Bhruidhinn Mgr Silard mu cho cudromach sa tha e leantainn air adhart leis an ionnsachadh agad leis gu bheil teicneòlas ag atharrachadh gu cunbhalach. Bhruidhinn e mu cho spòrsail sa tha an obair aige agus na buannachdan bho bhith a’ bruidhinn iomadh cànan. Bidh e a’ cleachdadh Beurla sa mhòr-chuid na obair (is e Ungairis a chànan dùthchasach) agus tha e den bheachd gum faod bruidhinn iomadh cànan do chuideachadh le bhith a’ lorg fuasgladh nas fhasa oir mura h-urrainn dhut am fuasgladh a lorg ann an aon chànan faodaidh tu smaoineachadh ann an cànan eile!
Mòran taing a-rithist don Bh-Uas Molly, a’ Bh-Uas Sinead agus Mgr Silard iongantach airson ur taic agus math a rinn sibh Bliadhna 5!
Ceisteachan Matamataigs Air-loidhne
Sgrìobhte le Jacqueline
Leis gun robh againn ri ionnsachadh air-loidhne airson mìos, dh'fheumadh sinn ùr-ghnàthachadh a dhèanamh air an dòigh sa bheil sinn a’ teagasg, ag ionnsachadh agus a’ measadh sa chlas! Chuir Bliadhna 6 crìoch air taisbeanaidhean PowerPoint air pròiseact rannsachaidh taghte airson na clasaichean Seallaidhean Cruinneil aca agus “sgrìobh” iad a’ chiad cheisteachan Matamataigs air-loidhne aca cuideachd agus bha iad air leth toilichte leis a’ chothrom dòigh eadar-dhealaichte fheuchainn air a bhith air am measadh. Rinn sinn ceisteachan cleachdaidh tùsail gus na sgoilearan a dhèanamh eòlach air an àrd-ùrlar agus an uairsin rinn sinn an ceisteachan fhèin an ath latha. B’ e deuchainn airson Luach Àite matamataigeach a bh’ ann agus chaidh a thionndadh bho phàipear gu àrd-ùrlar deuchainn air-loidhne a b’ urrainn do sgoilearan faighinn thuige bho chomhfhurtachd an dachaighean fhèin taobh a-staigh ùine shuidhichte. Tha pàrantan Bliadhna 6 air a bhith glè thaiceil; bha toraidhean an deuchainn làidir agus b’ e fios-air-ais bho na sgoilearan gum b’ fheàrr leotha an roghainn a bhith aca deuchainnean air-loidhne a dhèanamh nuair nach b’ urrainn dhaibh deuchainnean pàipeir traidiseanta a dhèanamh. A dh’ aindeoin cnapan-starra covid, tha seo air a bhith na chleachdadh inntinneach de theicneòlas anns na seòmraichean-teagaisg againn!
Aiste Fuasgladh Duilgheadasan
Sgrìobhte le Camilla
B’ e aon de na leasanan a chrìochnaich Bliadhna 10 rè na h-ùine air-loidhne seo gnìomh sgrìobhaidh, anns an robh aiste fuasgladh-cheistean. B’ e obair gu math adhartach a bha seo agus tha grunn sgilean an sàs ann. Gu dearbh, b’ fheudar do dh’ oileanaich sgrìobhadh gu math, seantansan math a chruthachadh agus gràmar àrd-ìre a chleachdadh. Ach, b’ fheudar dhaibh cuideachd a bhith comasach air puingean agus argamaidean a lorg gus taic a thoirt do bheachd. Bha feum aca na puingean seo a mhìneachadh gu soilleir. Bha feum aca cuideachd a bhith comasach air duilgheadas a mhìneachadh a bharrachd air fuasglaidhean a chuir air adhart airson na trioblaid sin! Seo cuid de na duilgheadasan air an do bhruidhinn iad: tràilleachd gheamannan bhidio deugairean, truailleadh fuaim fon uisge, leithid togail thunail, a chuireas dragh air fiadh-bheatha na mara, agus cunnartan sgudail sa bhaile. Bha aca cuideachd ri toirt a chreidsinn air an neach-amhairc no an neach-èisteachd gu robh na fuasglaidhean aca math! B’ e deagh chleachdadh a bha seo le cànan cinnteach. Mar a thuigeas tu, b’ e ceist gu math dùbhlanach a bha seo a thig suas uaireannan ann an deuchainnean curraicealaim Beurla a’ Chiad Ìre ann an Cambridge. Bha seo gu cinnteach a’ cur dùbhlan air na h-oileanaich. Dh’obraich iad gu cruaidh agus rinn iad gu math. Seo dealbh de Krishna a’ bruidhinn ann am bhidio, a’ mìneachadh dè a th’ ann an aiste fuasgladh-cheistean. Uill air a dhèanamh Bliadhna 10!
Àm puist: 15 Dùbhlachd 2022
